- Installationsbranschen, Teknikcollege, Transportbranschen, Vård- och omsorgscollege
Förstudie visar vägen mot bättre apl
Arbetsgivare i Västra Götalandsregionen behöver fler elever från yrkesprogrammen. Samtidigt varierar kvaliteten i det arbetsplatsförlagda lärandet, apl, stort mellan skolor och branscher. En ny förstudie som genomförts av Göteborgsregionen lyfter vad som fungerar, vad som brister och vilka insatser som krävs för att höja kvaliteten.
Fler elever behöver söka yrkesprogrammen för att möta Västra Götalandsregionens kompetensbehov. Samtidigt har apl – en central del av utbildningen – fortfarande stora utmaningar. Platserna är för få och många skolor och arbetsgivare upplever att det är svårt att organisera en apl-verksamhet med bra struktur och hög kvalitet.
Det är bakgrunden till att Göteborgsregionen, i samverkan med kommunalförbunden i Skaraborg och Sjuhärad, valt att genomföra en förstudie om apl. Fokus har legat på fem bristyrkesområden: industriteknik, el och energi, vård och omsorg, fordon och transport samt bygg och anläggning.
– Vi ville ta reda på vad som fungerar och inte fungerar för att kunna stötta både skolor och arbetsgivare kring apl-verksamheten och erfarenhetsutbyte, så att vi på sikt bättre kan möta kompetensbehoven i regionen, säger Viveka Blomgren, processledare och projektledare för förstudien.
Under våren 2025 samlades svar in från 378 elever, 34 skolor och 18 arbetsgivare. Materialet visar att många arbetsgivare känner sig osäkra på sin roll både som handledare och arbetsgivare gentemot eleverna. Skolor efterfrågar gemensamma strukturer, och elever berättar att handledningen ibland brister eller att de inte tas på allvar.
Goda exempel
Samtidigt finns flera goda exempel där tydliga rutiner, nära samverkan och utbildade handledare höjer kvaliteten. Resultaten pekar på flera olika faktorer som behöver utvecklas för att förbättra kvaliteten: stärkt handledarskap, tydlig kommunikation, strukturerade rutiner och god matchning mellan elev och arbetsplats. Förstudien lyfter också behovet av mer stöd kring språk och kultur i vissa branscher, liksom vikten av att elever får meningsfulla uppgifter på plats.
– Det är tydligt att ett nära samarbete och en bra struktur ger förutsägbarhet och gör apl mer attraktivt, både för elever, skolor och arbetsgivare, säger Viveka Blomgren.
Förhoppningen är nu att förstudien ska ligga till grund för ett större regionalt arbete. Målet är tydligt: fler elever till yrkesprogrammen och ett apl som håller hög och likvärdig kvalitet i hela regionen.
Så lyckas du med apl på arbetsplatsen
- Skapa trygghet för eleven genom att skicka välkomstbrev och introduktion, rundvandring, någon att äta lunch med, säkerhetsgenomgån, sekretess
- Använd en kunskapsmatris för elev och handledare, bocka av färdiga moment
- Apl-handledaren skapar motivation för eleven och är en viktig del av utbildningen
- Gör eleven delaktig och involverad genom att lyssna och ge återkoppling
- Tillåt misstag och beskriv det som lärande
- Bygg unika trygga relationer mellan ledare och medarbetare – individualisera och möt varje unika individs drömmar och mål
- Ge verktyg och kunskap om mental hälsa, visa att det är viktigt.
- Ha kul på jobbet, bygg gemenskap, glädje och värme